Proste i złożone techniki twórczego myślenia w toku codziennej pracy nauczyciela
Inspirujące szkolenie dla kadry pedagogicznej, pobudzające do działania ukazujące nowe możliwości w codziennej pracy nauczyciela
Czego się nauczysz ?
- Jak stosować proste i złożone techniki heurystyczne pomocne w rozwijaniu myślenia twórczego dzieci i młodzieży i wspierających proces dydaktyczno-wychowawczy;
- poznasz zagadnienia metodyki lekcji Twórczego Rozwiązywania Problemów;
- rozwiniesz umiejętności budowania pytań problemowych wynikających z zaciekawienia zadaniami o charakterze intelektualnym, emocjonalnym i praktycznym; •zdobędziesz praktyczne umiejętności wykorzystania technik twórczego rozwiązywania problemów.
Dla kogo jest to szkolenie?
- nauczyciele przedszkola;
- nauczyciele szkół podstawowych;
- nauczyciele szkół ponadpodstawowych;
- pedagodzy;
- rady pedagogiczne.
Zdobądź narzędzia i wiedzę, które pomogą Ci osiągnąć sukcesy w codziennej pracy dydaktycznej.
MODUŁ I. Metodyka lekcji Twórczego Rozwiązywania Problemów
- Zarys lekcji Twórczego Rozwiązywania Problemów z wykorzystaniem prostych i złożonych technik heurystycznych.
- Budowanie pytań problemowych jako strategia pobudzania ciekawości poznawczej i myślenia twórczego ucznia.
- Przykłady pytań problemowych stymulujących aktywność twórczą dzieci i młodzieży.
MODUŁ II. Proste i złożone techniki twórczego rozwiązywania problemów
- Wybrane techniki heurystyczne pomocne w twórczym rozwiązaniu problemów, stymulujące ciekawość poznawczą ucznia oraz rozwijające umiejętność analizowania przez niego sytuacji problemowej, w efekcie odnalezienie rozwiązania problemu:
- burza mózgów i jej odmiany (burza mózgów A. Osborna, prywatna burza mózgów, burza mózgów 635)
- metoda galeryjna
- gwiazda pytań
- metaplan
- metafora wizualno-obrazowa
- analogia personalna
- technika przypadkowego słowa/wkładu
- metoda ZWI/ 6 myślowych kapeluszy E.de Bono
MODUŁ III. Adoptowanie rozwiązań
- Tworzenie banku pomysłów – problemów/tematów możliwych do realizacji dzięki technikom twórczego rozwiązywania problemów.
- Inspiracje – literatura przedmiotu.
Szkolenie realizowane w godzinach 9.00-17.00 z uwzględnieniem przerw kawowych i przerwy lunchowej.
Dr nauk społecznych w zakresie pedagogiki twórczości; trener twórczego myślenia, wykładowca, pedagog dziecięcy, szkoleniowiec, edukator, coach. Licencjonowany superwizor treningu twórczości Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności, certyfikowany moderator DESIGN THINKING.
Realizatorka szkoleń z zakresu rozwijania kompetencji społecznych, treningów twórczości, treningów kreatywności, twórczego rozwiązywania problemów i metod aktywizujących myślenie dla Biznesu, Administracji Publicznej, Edukacji i Oświaty w ramach projektów lokalnych, ogólnopolskich i międzynarodowych. Jako trener rozwoju osobistego i zawodowego, przede wszystkim jako trener twórczego myślenia współpracuje z placówkami edukacyjnymi i opiekuńczo – wychowawczymi na terenie całego kraju oraz takimi instytucjami firmami jak: Kancelaria Prezesa Rady Ministrów, Uniwersytet Łódzki, AUDE Custom Publishing, Sivantos Sp. z o.o, ALPLA, ID Logistics, HITACHI, Orlen i inne. Wykładowca Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, trener zewnętrzny UŁ (WZ), trener niepublicznych ośrodków doskonalenia nauczycieli, Fundacji Kolorowo. Ekspert medialny.
Partner merytoryczny i ekspert platformy edukacyjnej Eduakcja oraz Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych. Od 2020r opiekun merytoryczny programu Szkoła Wspierająca Uzdolnienia realizowanego przez MSCDN w Płocku, w Warszawie i w Ciechanowie. Autorka podręczników dla uczniów klas I-III, wielu artykułów naukowych i popularno-naukowych opublikowanych w pracach zbiorowych i czasopismach dotyczących problematyki twórczości i efektywnego nauczania, w tym Newsweek PSCHOLOGIA, Newsweek PSCHOLOGIA Dziecka, Newsweek PSCHOLOGIA Nastolatka.
Współtwórczyni programu Twórczego Rozwiązywania Problemów (TRP) w praktyce realizowanego przez ATN w ramach projektu Lepsza edukacja – nowe strategie kształcenia – programu wpisanego w strategię edukacyjną miasta Wrocław 2014-18.
Współautorka i ilustratorka publikacji „Design Thinking dla edukatorów” (2021), Wyd. UŁ./ Nagroda rektor UŁ za najlepszy podręcznik akademicki roku 2022/23. Autorka materiałów publikowanych w pierwszym i jedynym na rynku czasopiśmie psychologicznym dla dzieci w wieku około 6-10 lat „Małe Charaktery” (Wyd. redakcja miesięcznika „Charaktery”).
Autorka „Neurobook junior. Mózg w akcji. 365 pomysłów na koncentrację, naukę, regulację emocji” – materiał w druku.